Las partes del cuerpo
Protejo mi cuerpo
Actividades
- Haga que los niños observen las láminas.
- Colorea las acciones que ayudan a proteger tu cuerpo.
- Pega bolas pequeñas de plastilina alrededor de la acción que no ayuda a proteger tu cuerpo.
Armar el rompecabezas.
Actividades
- Nombrar las partes del cuerpo que conocen.
- Recortar las partes del cuerpo.
- Armar el rompecabezas, pegando las piezas en el recuadro.
- Observar la imagen y nombrar las partes del cuerpo.
Los sentidos son cinco
Los sentidos nos proporcionan la información vital que nos permite relacionarnos con el mundo que nos rodea.
El tacto en la piel.
El gusto en la lengua.
El olfato en la naríz.
El oído en los oidos.
La vista en los ojos
Aseo mi cuerpo
El aseo (Poesía)
Mi cuerpo yo cuido
con mucho interés.
Mi cara me lavo
y lavo mis pies.
Me baño y me ducho
!Mejor al revés!
Me ducho y me baño.
Me peino después.
Cepillo mis dientes
después de comer
y siempre mis manos
limpias y aseadas
procuro tener
Autora: Marisa Merlos
Actividades de reconocimiento
Une la parte del cuerpo con la palabra que la designa.
Sugerencias.
- Presente a los niños y las niñas el tema del cuerpo.Pídales que identifiquen las diferentes partes del cuerpo.
- En el patio del colegio, jugar a la gallina ciega.Este juego consiste en que un niño o una niña hace de gallina ciega, para lo cual se le vendan los ojos y se le dan dos vueltas.Todos los demás saldran a correr, para evitar ser cogidos por ella. Cuando logre coger alguno, éste hará de "gallina ciega"
Fuente: Texto Edición del docente.Tesoro infantil B.Educación preescolar
Higiene personal infantil
Es el principal objetivo de los padres crear hábitos de higiene personal en los hijos.
La primera regla de higiene es el baño diario, si son pequeños sus padres deben enseñarle a bañarse y saber cuales son las partes de su cuerpo a la que deben prestar más atención. La cabeza, las .axilas, el cuello, la zona genital, las rodillas y los pies son las partes que más pueden sufrir los efectos de la sudoración, aunque deben jabonarse bien todo el cuerpo.
Otras normas a enseñar son:
- Lavar las manos siempre que sea necesario con agua y jabón.
- Cepillar sus dientes despues de caca comida y al acostarse.
- Mantener las uñas limpias.
- Manten la ropa limpia y en buen estado.
Qué es la lateralidad?
Con el término lateralidad queremos expresar el lado del cerebro que controla una función específica.
Si hablamos de lateralidad corporal, nos estamos refiriendo a las distintas funciones de ejecución y control motríz por parte de cada hemisferio cerebral. Según los estudios realizados , la dominancia puede no ser total, es decir no afecta a todos los elementos de un lado; mano, ojo,pie, dentro delas extremidades superiores puede dominar la mano derecha, pero el dominio muscular y de la fuerza sean zurdos.
Fuente: I + E Revista Digital "Investigación y Educación".
¿Qué enseñar de sexualidad infantil?
De sexualidad infantil se debe enseñar:
Los nombres de las partes del cuerpo y sus funciones de acuerdo al sexo.
Higiene adecuada de los órganos sexuales.
Expresión corporal y acondicionamiento físico.
En cuanto al desarrollo psicosexual se hacen más comunes los juegos sexuales.
Se identifican las diferencias entre niños y niñas.
Hay agrado por los besos.
Ya hay rubor o risas hacia la desnudez y temas sexuales.
Hay autoexploración de órganos sexuales.
Algunos preguntan: ¿Cómo nacen los niños?
Por esto se hace necesario hablar de sexo ya sea con los hijos o con los alumnos desde el momento en que empiecen a conocer su cuerpo , además es importante que sepan por nosotros sus inquietudes para que no aprendan por otra forma distorsionada.
Nuestro cuerpo
Con esta actividad se ampliará el conocimiento de las diferentes partes del cuerpo.En los mismos alumnos se localizarán y se harán repetir los nombres de las partes del cuerpo.
El cuerpo humano se divide en cabeza, tronco y extremidades.
En la cabeza tenemos la cara que tiene ojos ,cejas ,pestañas,naríz,oídos y labios.
En el tronco tenemos; tórax, abdómen y espalda.
Las EXTREMIDADES son los brazos y las piernas.
BRAZOS:brazo, antebrazo y mano.
PIERNAS: pie,pierna, muslo.
Los hombres tiene un pene y las mujeres tienen vulva.
Además de esto existen órganos internos, huesos y articulaciones. Para realizar ejercicios corporales o actividades deportivas es importante diferenciar las partes de nuestro cuerpo.
Juegos y actividades de socialización
El aprendizaje del esquema corporal interviene directamente en la formación de una identidad propia en los niños.
El reconocimiento de su rostro y su cuerpo, así como el descubrimiento de esos mismos elementos están en sus amiguitos.
La identidad adecuadamente formada hará de nuestros niños personas que se acepten más como son y que aprendan a aceptar a los demás, sin importar las diferencias.
Entre las actividades que se trabajan en el aula está la de completar rostros. Consiste en presentarle rostros incompletos o la silueta del rostro a los niños para hacerlo más divertido, es posible trabajar con figuras que los niños reconozcan rapidamente, como por ejemplo personajes de dibujos animados.
Otra actividad consiste en presentar las partes del cuerpo humano (cabeza,brazos , piernas, tronco , etc ) en pedazos de cartulina .Uniendo estos pedazos con broches se puede formar un títere articulado y desarrollar con el temas referidos al cuerpo humano.
Otra actividad importante son los videos de you tube, los juegos y rondas infantiles.
Aprendiendo a reconocer partes de la cara.
El reconocimiento de su rostro y su cuerpo, así como el descubrimiento de que esos mismos elementos están en sus amiguitos, son piezas que poco a poco integrarán su noción de individuo; un individuo que es parte de una comunidad. Es por ello que su desarrollo en las lecciones de los jardines de infancia debe ser constante y variada. La identidad, adecuadamente formada, hará de nuestros niños personas que se acepten más como son, y que aprendan a aceptar a los demás, sin importar las diferencias.
Entre las actividades que se trabajan está la de completar rostros. Consiste en presentarle un rostro incompleto -o la silueta de un rostro- a los niños. En hoja aparte, estarán dibujadas las distintas zonas básicas de la cara: ojos, nariz, boca, orejas. La maestra indicará a los niños que recorten estas partes y las peguen en el lugar que corresponda. Nota que, tanto el cortar como el pegar en la zona correspondiente deberá estar adecuado al nivel de tus niños.
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